本网讯 蔡春宝 报道 7月15日至7月16日，由全国教师网络培训中心、新华网主办，云南民族大学承办的“课程思政教学能力提升培训”研讨会在昆明举办。本次会议以“深入探索破解课程思政表面化、硬融入问题，提升高校教师课程思政教学能力”为主题。我院解丽院长、教研室负责人蔡春宝老师以及郭鸿瑜、邹毕华、韩雅静老师共同参加了本次培训学习。
本次培训内容分为主题报告和实地研学两部分，深入探索破解课程思政“表面化”“硬融入”问题，提升高校教师课程思政教学能力，全面提升教师课程思政元素挖掘能力和课程思政教学组织能力，引导教师潜心教书育人，将立德树人融入课堂教学和实践教学各环节。
在研讨会的主旨报告环节，来自多个高校的嘉宾们分别从不同角度分享了课程思政教学研究中心建设经验。
复旦大学副校长徐雷教授以《专业不减量，育人提质量—贯彻二十大精神，推进课程思政高质量建设》为主题作报告，分享了复旦大学开展课程思政建设的经验，通过典型案例介绍了复旦开展课程思政建设的特色做法和下一步的工作思路。
南京理工大学国家级教学名师钟秦教授以《课程思政深层内涵的认识与思考》为主题作报告，分享了自己在化工领域潜心教学与科研36年的经验。他围绕化工原理课程思政的探索与实践案例，讲解了如何高效流畅地设计出以新工科为导向的课程思政体系。
重庆大学土木工程学院党委书记、教育部首批课程思政示范课负责人华建民教授以《课程思政教学设计的重点、难点》为主题作报告。他强调，课程思政是所有课程教师都需担负的育人责任，教学过程中教师应紧扣爱党爱国爱人民这一主线，牢抓习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治、职业理想和职业道德五大重点来坚定学生信念，更要把立德树人融入专业教育，坚持显性教育与隐性教育相统一。
北京师范大学教育部首批课程思政示范课负责人范楼珍教授以《课程思政教学案例的挖掘与融入》为主题作报告。她表示，诸如物理化学等理工类综合性学科的课程思政，应注重科学精神的传递，培养学生的家国情怀与责任担当。同时全面发挥学生主体地位，引导学生结合当下科技前沿关键领域自主参与发掘思政素材，课程思政建设过程中还应注重信息资源共享，发挥课程团队辐射作用，多方面挖掘课程思政元素并融入课堂教学。
西安交通大学原西安交通大学党委常务副书记、国家级教学名师王小力教授以《课程思政走深走实，为提升人才自主培养质量赋能增速》为主题作报告。他指出，一要深化认识，增强投身教育强国建设的主动自觉；二要有系统观念，提高课程思政走深走实的能力水平。
上海中医药大学教育部首批课程思政示范课负责人、全国优秀教师张黎声教授以《如何打造一堂精彩的课程思政专业课》为主题作报告。他表示，思政元素可以从许多公式、概念的来源、学科发展史，热点问题中挖掘，提炼，但切忌“过度挖掘”，应适度设计融入节点和融入频次，隐性融入教学。
华东师范大学研究员、上海市浦江人才吴永和作题为《数字化背景下如何利用数字手段开展课程思政》的主旨报告。他表示，党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”。在建构数字化发展环境支持和建设数字化教育资源基础上，着力推进数字技术赋能教学变革、提升数字素养促进师生发展、完善教育评价体系等关键任务。
此次培训形式多样、内容丰富，既有专题讲座、教学研讨，又有实践教学相关安排。为老师们呈现了一场场丰富的“精神大餐”，启发着一线教师们如何更好地传道授业解惑。通过参加此次集中培训和教学研讨，音乐舞蹈学院全体参训教师进一步深入了解了“课程思政”的内涵，掌握了实施“课程思政”的技巧与方法，提升了课程思政建设的意识和能力。
今后，音乐舞蹈学院学院将继续推动课程思政高质量发展，利用好课堂教学主渠道，全面推进课程思政建设，改进和提高思想政治理论课和课程思政建设水平，提升思想政治教育亲和力和针对性，不断满足学生成长发展需求，使各类专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，做到全员全过程全方位育人，全面提高新时代人才培养质量。
编辑：任娅
审核：盛世发
| 上一页： 音乐舞蹈学院“课程思政”示范课程建设专题会议 |
| 下一页：我院举行课题申报实战技巧专题学术讲座 |