2013-2014年音乐舞蹈系党团组织进课堂
2013-12-26 来源: 浏览次数:0
为了深入贯彻落实科学发展观,发挥广大党、团员的先锋模范作用,增强基层团组织的创造力、凝聚力和战斗力,把我院团员队伍建设成推动我院科学发展的先进模范,江西南昌职业学院音乐舞蹈系紧密结合自身团建工作的实际,创新了学生团员教育管理模式。
一、创新活动主题:“基层党团组织建设进寝室”
二、创新活动背景:
(一)团员作用的发挥尚弱。由于学生团员“学生”和“团员”的双重身份,学习文化知识是学生当前的首要任务,且普遍存在重理论学习轻社会实践的问题,“自我教育、自我管理、自我服务”能力不强。
(二)学生寝室在学生教育方面的重要性。高校学生寝室是学校育人环境的重要组成部分,是学生学习的第二课堂,寝室的环境、学风、纪律建设关系到学生的切身利益。学生团员住宿相对集中,团组织在学生寝室区的影响力和模范作用效果明显。
三、创新活动概述:
“一重身份、双重管理、多个舞台”---基层党团组织建设进寝室模式的核心理念是两个统一,即两类团支部的统一和团员管理教育与学生寝室管理的统一。具体做法是在保留原来我院团支部、团小组按专业设置的前提下,以楼栋和楼层为单位,再设置一套团支部和团小组,原团支部和团小组负责团员的教育、培训;寝室团支部和团小组负责寝室文明养成、寝室文化建设和寝室学风建设。“一重身份”---团员身份、“双重管理”---两类团支部进行管理、“多个舞台”---对团员的作用发挥提供多个舞台。
四、创新活动的实施:
高校学生寝室是学校育人环境的重要组成部分,是学生学习的第二课堂,寝室的环境、学风、纪律建设关系到学生的切身利益。在做到学生工作科学发展的过程中,我院积极探索学生团员教育管理与学生寝室管理相结合的新模式,延伸工作平台,拓宽教育管理范围,把“寝室抓生活教育,生活教育促学习教育”作为学院的重点工作,充分发挥学生寝室在学生教育过程中的作用,创造性地实施了“基层团组织建设进寝室”教育管理模式。
(一)组织和机构设置
“矩阵式”团组织进寝室 搭建寝室管理新平台
整合学生团员力量,切实推进团组织进寝室工作,构建出了“一重身份、双重管理、多个舞台”的新机制,努力做到“组织进楼层、活动进寝室”的管理新局面。
1、构筑“矩阵式”团组织,实现“楼、层、寝室”全面覆盖;
2、我院根据学生寝室分布的实际情况,组建了学生寝室团支部,每个团支部下设团支部检查小组,划分团员责任区,检查小组负责相应责任区学生的监察管理工作,实现了“团员点线面结合、促优良寝室建设”的新局面,创造了崭新的寝室管理新平台。
(二)工作内容及程序
“三抓”与“三步走”结合 开创寝室建设新局面
学生寝室团支部工作内容是重点做好寝室学风、环境、纪律的“三抓”工作。
1、抓学风,团员不定期深入寝室,检查学生上课和自习时间违反校规和影响学风的现象并重点治理,营造良好学习氛围;
2、抓环境,对寝室里的脏、乱、杂等现象进行监督,监督各寝室做好寝室的卫生工作,营造“家”的寝室环境;
3、抓纪律,学生团员监察管理,对寝室里存在违规现象进行查处,最终实现违纪零的目标。
我院依托督导、检查、教育的“三步走”管理体制和程序,坚持以“检查为辅、督导教育为主”的管理思路,力争做到学生自律行为的导向作用。
第一步:学生团员定期走访责任区寝室,以朋辈学长等身份和学生交流,将我院的相关规章制度传达给学生,督导学生走向自律,实现早期预防,将学生的违规意识扼杀在萌芽状态。
第二步:学生团员定期深入寝室检查相关情况,力争不放过一处违规违纪行为,彻底消除学生的侥幸心理。
第三步:我院将教育引导作为重点工作来抓,除要求学生团员在检查过程中对违规学生进行口头教育外,还要求辅导员、班主任与违规学生进行面对面交流进行教育,引导学生正确认识自身错误行为,最终走向自律。
我院依托“基层团组织建设进寝室”的工作平台,将“三抓”与“三步走”结合,对寝室进行监管,效果显著,寝室建设再上新台阶。
(三)工作方法
“六作用”树立典型 “多渠道”实现延续
我院设立优秀团员寝室挂牌制度,对优秀学生团员进行了重点教育和严格要求,要求优秀学生团员发挥自身行为的表率作用、学风建设的带头作用、诚信文明的模范作用、寝室文化建设的引导作用、寝室建设中的督促作用和联系广大同学的纽带作用,通过团员“六作用”,树立典型,进行榜样教育。
学生寝室团支部联合学生会、自律委员会,负责寝室检查、教育在上课和自习时间违反校规和影响学风建设的同学,我院发行《学风建设简报》,以《简报》为载体公布检查结果,公开违纪行为,达到日检查、周通报、年终评比的制度,必要时联系学生家长实现家校联合教育,“多渠道”做好“基层团组织建设进寝室”工作,营造健康向上、生动活泼的寝室文化氛围。
高校学生寝室建设至关重要,良好的寝室环境对学生的学习具有很大的促进作用。我院借助“基层团组织建设进寝室”的工作平台,强化寝室检查力度,拓宽检查范围与时间,重点做好督导教育作用。学生的寝室建设收效明显,寝室的学风、环境、纪律均上了新的台阶。
五、创新活动效果显著
“基层团组织建设进寝室”为主题的团员教育管理创新活动实施一年多以来,我院团员的教育管理与学生寝室管理方面均取得了显著的成效:
(一)我院团的基层组织架构更加合理,基层团员的教育管理形式更加丰富,学生团员“自我教育、自我管理、自我服务”能力有了很大提高,学生团员整体素质提升明显。
(二)学生寝室建设成果可喜:安全稳定形式良好,学习风气盛行,文明意识加强,寝室文化建设蔚然成风。寝室卫生不合格率下降到1.3%,下降了3个百分点;晚归率由3%下降到0.07%;大功率用电器使用的现象已基本杜绝,上课或自习时间玩电脑游戏现象和乱拉电线、网线现象消失。学生寝室的教育管理成果屡次在学校评比中获得佳绩,多次受到了校学生工作部的表扬,作为典型在全校宣传。并做为高校团员教育管理创新活动报省教育厅
六、创新活动综述:
围绕当前我院学生团员教育管理的新形势,新任务,立足我院学生团员教育管理的实际,为推进我院学生团员在政治上更加坚定、道德上更加高尚、行为上更加自觉、先锋模范作用更加突出,着眼我院学生团员的心理特点和年龄特点,以“基层团组织建设进寝室”为鲜明主题,立足实践,创新了学生团员教育管理的途径和形式,丰富了学生团员教育管理的方法和内容,取得了显著成效。“基层团组织建设进寝室”是我院深入贯彻落实科学发展观的重要内容,是扎实推进“基层组织建设深化年”重要活动,是我院在学生团员教育管理上的一次成功的创新。